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            高中二年级 137 发私信 2020-9-11 17:41   查看: 24430   回复: 125

            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令人焦虑的,到底该固守心中所想,还是不得不作出调整。
            我个人对小学的选择不是很重视,认为还是以就近入学为原则,但初中却很重要,如果通过努力依然不能上到理想初中,就倾尽我所能去弥补那份不足,争取做到相对最好。
            社会上有不少的个案,是由于家长的过分折腾导致了孩子的苦不堪言,如果是这种,我也非常不提倡。
            可我又想说,还是有另外一种情况的,那就是孩子自己的强烈意愿,也无论是不是被外界洗脑了,但家长又怎能非要不去满足。
            几年前我到一个朋友家里,朋友刚向我提起正在读小学四年级的女儿数学成绩不理想,她女儿马上就大声反驳“谁叫你不让我上学而思的,班上数学成绩好的同学都是在那里上课”,然后朋友解释道,附近都没有,要去很远的地方上,自己辛苦去送不说,也是怕孩子累着。
            也是这个朋友,去年她女儿小升初,有附近对口的初中,但她女儿却十分不想去那里,朋友形容,已经去了不知多少场MK了,孩子无论多累都要去考,只要一想到直升,就哭到睡不着觉,因为听说那学校有校园qiling。最后也终于心愿达成,去了一所不错的民办初中。
            作为今时今日的家长,也是太不容易了,左右是难。只要孩子开心快乐就好,但又怎样界定这种开心快乐呢?尽力而为就行,却又不知怎才算已经尽力了。

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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-14 12:53 只看该作者 66#

            江南浮生若梦 发表于 2020-9-12 09:45
            和家长的期望值有关,目标是普通二本和目标是985完全不一样的焦虑。
            每年中*考、高*考结束,都被媒体报道的
            其实并不是目标985的孩子父母就一定比目标二本的焦虑,还是要看人,如果确定满意985或者二本的都挺淡定,最焦虑的是临界点的或者不满意现状的孩子家长。
            例如已经保底中大,但是人家非清北华五不读,其实一样焦虑,甚至因为家长和孩子付出较大,焦虑说不定还加倍。同样的有的孩子和家长都认可一本就很好,那也是母慈子孝,其乐融融,何来焦虑?所以焦虑来源于欲望不能满足,或者说才华配不上野心。

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            大学一年级 725 发私信

            2020-9-11 18:07 只看该作者 2#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            经济允许范围内尽量满足孩子的学习要求,这个是做父母的基本要求。

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            高中三年级 16 发私信

            2020-9-11 21:17 只看该作者 4#

            家长也好,孩子也好,说来说去,只缺一样东西:自信!
            很庆幸,我与孩子都不缺这个。
            我是怎么给孩子树立自信的呢?
            不是赞扬,对他取得的成绩,我甚少赞扬,因为不喜欢说马后炮的话。
            我用的是预言。
            我常和他说别人的八卦,说这人这样这样做,结果就很可能是这样这样。
            当然我也会偶尔夹带私货,说几句关于他自己的,说到他这样这样做,会有怎样的出息,他尾巴就会竖起来;说到他这样这样做,会有什么不良后果,他就找地方躲。
            慢慢我的预言应验得多了,他就把我的预言当成是会发生的现实,所以他相信了我说的他那些靠补习班维持成绩的同学,越往后成绩会越差,他也相信了我说的只要他保持良好的课外阅读学习上的成绩就自然慢慢超过很多的同学。
            现在,他开始信心满满地向自己人生中极重要的一个关口冲刺,因为到现在为止,他看到的,仍然大致在我的预言当中。
            当然,要保证预言的准确度,需要掌握模糊度,不模糊很容易打脸,太模糊又唬不住人,这是个技术活。幸好,我从邵伟华的书中学到点皮毛。
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            micronex 发表于 2020-9-12 13:41  详情  回复

            赞成,学习是自己的事,靠自己一地那一滴掌握的知识以及学习能力才是后劲的保证。

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            高中二年级 703 发私信

            2020-9-12 11:05 只看该作者 23#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            我也来谈谈蕉绿。

            十年前央视某记者在深圳报道,用乙稀利催熟香蕉,对身体有害。香蕉价格猛跌,海南某一个村就损失2个亿,我同学几百亩香蕉任其烂坏在地。

            某科研单位香蕉召集专家、记者开会,11年央视新闻事实真相再说,400倍的水稀释40%的乙稀利,对身体无害,是香蕉运输前必须的处理,熟蕉是不能远途运输,蕉绿的时候采摘处理再运输合情合理。社会也慢慢消除负面影响,不懂行的记者害S农民伯伯,无端制造蕉绿事件,可恶!

            某知名央视退出人员崔某,自费报道转基因食品有害,制造蕉绿,一时斗赢孵旦教授,吸粉无数,最近封口不言了。非专业人士讲专业的事,都是容易打嘴的。

            人本无大事,庸者自扰,蕉绿内心生,皆因内心不够强。

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            小学三年级 39 发私信

            2020-9-12 14:19 只看该作者 42#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            有的时候,焦虑也来自周围,你本来好好正常走着,时间也赶的上,可周围的人都在跑,搞得自己还以为看错时间,这个时候要能正确看待自己,相信自己,就不会焦虑了。孩子成长需要给试错的机会,家长能做的就是陪伴,安慰和鼓励。孩子上幼儿园的时候,一次公开课,上外教课,别的孩子都争先恐后的回答,我家那个坐在那好像在开小差,漫不经心。当时旁边的家长都好开心,然后我焦虑,觉得这孩子上课不认真,结果其他孩子答不对,老师点我家孩子起来答,答对了。后来我问,你会为啥不抢答呀,孩子说不喜欢这样,这个习惯延续到了现在,有时我在家长群里想说话,孩子说低调哈。所以每个孩子都有自己特点,相信孩子,他们有想法,会成就自己的。

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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-12 08:35 只看该作者 13#

            莲之思 发表于 2020-9-11 22:06
            平心而论,如果说小学成绩不重要,我是认同的,身边就有不少小升初290分附近,最后就连高中都没考上的,所 ...
            小学阶段,除了个别早慧早熟的,多数人对所学的东西都是懵懵懂懂、一知半解。所以,即便考了100分,也不表示就搞懂了。加上考试标准极低,基本上考前都把试卷说得七七八八,成绩自然都很好看。我们周边,认识的,就没听说哪个低于290的。成绩的高低,更多地是看谁更听老师的话,不是看独立思考的能力。
            初中阶段,智力已经发育得比较好了,大部分人的三观也初步形成,有了独立思考的能力。犹记当年初一第一次家长会,郑智老师说:小学阶段是家长老师(主角是家长)捧在手心里走,初中阶段是老师家长(主角是老师)领着走。那么这个领路的人就很重要,如果是由一个低水平的人领着,有可能被带到沟里去,再要爬出来就比较困难了。而且环境也会影响眼界的高低,与优秀的人为伍,无形之中也促使自己变得优秀。
            所以初中时,尽管我们家门口的学校其实也不错,但听说个别老师水平极低,生怕碰到,所以还是选择了更远的学校,每天让他自己挤地铁,像一个上班族一样,他从不觉得苦觉得累,永远都精神饱满兴高采烈!因为在那里,他认识了很多优秀的同学(初中班里上Top4的同学比高中同班的还多),更重要的,他遇到了很多优秀的老师(他一直认为初中的老师比高中好,我说那是因为你成长了,已经不那么崇拜迷信老师)。
            有优秀的同学为伴,有优秀的老师指引,学习上就不用那么操心了。至于说是否需要全力以赴,就要看上目标学校的把握有多大,如果没有把握,当然需要全力以赴,如果把握比较大,那就可以去做点更有意义的事情,毕竟中考的分数不能当饭吃,就是考个全市第一,也没多大意义(对于学校当然有意义,但对个人毫无意义)。
            高考不一样,高考是能考多高就考多高,没有人会保留。但这个阶段家长能做的不多,就是做好后勤服务,提供力所能及的物质支持。是否需要补课,一听专业老师的意见,二看孩子的意愿。

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            compass999 发表于 2020-9-12 18:32  详情  回复

            说的很好。至于说到是否需要补课,个人观点:先看孩子意愿,后听取专业意见

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            高中二年级 403 发私信

            2020-9-12 09:45 只看该作者 14#

            本帖最后由 江南浮生若梦 于 2020-9-12 09:48 编辑

            和家长的期望值有关,目标是普通二本和目标是985完全不一样的焦虑。
            每年中*考、高*考结束,都被媒体报道的学霸们优秀成绩所吸引,
            实际上广东985录取率1.3%,211录取率2.7%(2019年数据),估算下人数就是1万人、2万人左右,
            广州作为省内教育资源最好的城市,占据了省内1/4左右的985人数(参考中大、华工省内生源估算)
            放到全省77多万考生里,真的是非常顶尖的学生了,反过来说还有70万考生只能读普通本科和专科,
            以我小区为例,今年中*考的孩子,最高分只有一位760+,其他孩子都没上700分,高*考貌似没有上985的,
            当然这是小范围数据,不能作为参考,仅仅表达平平常常才是大多数。
            自律的孩子,家长的焦虑就少一些,另外感觉学霸们的信心和调节能力都很好,反而是家长们过渡焦虑和在乎。
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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-12 11:16 只看该作者 24#

            羲父 发表于 2020-9-12 10:59
            看样子,你不喜欢我反驳你。
            如果是这样,你开口就行,我不再反驳你。
            只是过些日子,我会忘记承诺过不反
            不不不,没看到我表扬你吗?
            那么多功成名就的人,都会感谢老师。你视而不见听而不闻,还反问我有谁会感谢初中的老师。俺家小子每次回来,都会回初中部去看看老师,有时自己去,有时和三五同学自己去。
            你自然是不会感谢的,因为你认为你的小孩走到今天,一切都是在你的指引之下,全部都是内因,没有外因,有的话,唯一的外因就是因为他有个无所不能的爹。

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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-12 12:14 只看该作者 31#

            羲父 发表于 2020-9-12 12:08
            我说过我看得比你宽,我眼中的教育比你眼中的教育大得多。
            你眼中的教育也就是学校老师知识分数,拒绝这 ...
            你也就是嘴炮比别人看得宽,其他的,还真看不出。

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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-12 14:17 只看该作者 41#

            莲之思 发表于 2020-9-12 13:23
            这么说吧,人总是会追求那种出了自己舒适区的进步的,既然不是垂手可得,就难免若得若失,焦虑倍增。如果凡
            建议:如果为眼前的得失焦虑的时候,可以试试把眼光放远一点,高中三年最重要的一次考试就是高考,那么眼前这一次排名上落好像也不是那么重要了。人生要成功完美,选择行业,择偶,甚至买房投资时机好像都比毕业学校更重要,这样子看高考是否多那么几十分也不那么重要了。
            人生最重要的是知道自己想要什么,然后审时度势做出独立判断,并且能够尽力去争取,至于结果不管成败都能坦然面对?!熬∪耸绿烀?,我一直都这样教育孩子

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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-12 15:20 只看该作者 44#

            莲之思 发表于 2020-9-12 13:23
            这么说吧,人总是会追求那种出了自己舒适区的进步的,既然不是垂手可得,就难免若得若失,焦虑倍增。如果凡
            有点小焦虑很正常,只要不是焦虑到坐卧不安、夜不能寐,都不算是什么大问题。
            会不会焦虑,更多可能和性格有关,未必和(孩子)能力有关。
            比如俺家,孩他妈就从不焦虑,小学孩子出去军训一周,初中孩子自己和同学出去旅行(没有家长带那种,只有人安排住宿),高中自己全国到处去,大学自己出国,孩他妈从不担心和焦虑,学习就更加不用说了,初中毕业前她一次家长会都没去过,她自己自嘲说是个后妈。反倒是我时不时会焦虑一下,不过多数也和学习无关。
            有时候家长的焦虑可能是担心他(她)不能很好处理面临的状况,比如考试考不好会不会承受不了打击?等等。我觉得在孩子成长的过程中要加强挫折教育,提高其抗打击能力,有时候,成绩像过山车一样未必不是好事。

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            大学一年级 66 发私信

            2020-9-12 18:08 只看该作者 53#

            yks_ss 发表于 2020-9-12 11:03
            谁不是过客?家长也一样,高中后大部分孩子都有自己的世界观了,家长影响会越来越小,家长也要从所谓引导变

            时代在变化,三观也在变,我与我父母的三观都有很多不同,我有什么理由要求我的小孩与我的三观相同呢!我的父母没有这样做,我当然也不会这样做。
            家里没有王位,也没有矿藏,没有继承的压力;家族没有高贵的血统,也没有什么值得称道的优良传统,当然也没有必须传承的需求;唯有希望后代能够不断的进步一点,比前辈好一点就可以了,单纯的跟随是万万不行的,批判和改良才有可能超越前辈。
            我时常与小孩表明,将来你的三观与我们合不合没关系,但是和你的伴侣必须合。


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            小学三年级 8 发私信

            2020-9-12 10:26 只看该作者 16#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            我和孩子也有意见相左的时候,这个时候是各自把理由说一遍,如若不能说服对方,又需要一个结果,那就抓阄吧。彼此不能让步,那就让老天选一个吧,约定好无论蒙到谁的,父女都一条心走到底,不后悔。
            因为有了这个约定,生活中少了好多矛盾。父母依靠自己的经验和学识,做出相对靠谱的决定是必然的,但是,相比结局的靠谱,能够做到尊重孩子的本心要更加重要得多。

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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-12 10:50 只看该作者 19#

            羲父 发表于 2020-9-12 10:47
            说的都是外因。
            那么多读过初中的人,有几个觉得自己的成绩是初中的好老师领出来的?
            反而是埋怨的声音不
            你才是世界的灯塔和领路人。

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            小学三年级 8 发私信

            2020-9-12 12:07 只看该作者 29#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            焦虑是期待与能力不符才有的,也是对孩子信心不足的体现。家长只要尽了力,其他的看淡些吧,毕竟和谐的家庭气氛更有利于孩子的成长。

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            小学三年级 8 发私信

            2020-9-12 13:24 只看该作者 36#

            旁观者未必清 发表于 2020-9-12 12:14
            你也就是嘴炮比别人看得宽,其他的,还真看不出。
            老师和学生感情好,更容易使学生喜爱这门课程。中学的老师对学生影响很大,赞成你的观点。特别是那种又关心学习又关心生活的老师,又可以当成朋友的那种,真是好??!

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            大学一年级 725 发私信

            2020-9-12 15:31 只看该作者 45#

            旁观者未必清 发表于 2020-9-12 15:20
            有点小焦虑很正常,只要不是焦虑到坐卧不安、夜不能寐,都不算是什么大问题。
            会不会焦虑,更多可能和性格 ...

            嗯,关键你家公子确实属于别人家的孩子。
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            大学一年级 66 发私信

            2020-9-12 19:07 只看该作者 55#

            小孩都上高中了,家长没有什么可以焦虑了,焦虑也没用,说不定还有负能量的传播。
            反正你已经把小孩交给了学校,就必须(或许也只能)对学校和老师有信心。高中的学习、复习你也不懂,有更加专业的学校、老师在打理,你完全帮不上忙,就无需咸吃萝卜淡操心了。
            高中三年,一考定乾坤,其他的都是陪衬,其中的任何一次考试的分数、排名与最后上什么大学无关,所以家长无需太过在意。即使要紧张焦虑也要到临高考前吧,现在瞎凑什么热闹。
            家长平常要做的就是,煲个靓汤,说个笑话、给个抱抱。这样就可以了。
            小孩爱咋样就咋样,能有多少出格的?
            家长平时还是好好关注自己的事,多筹备一些粮草,一旦小孩将来有所需要的时候,能够供应的上。不然,家长真正的焦虑就一定会来到。


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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-12 21:02 只看该作者 56#

            莲之思 发表于 2020-9-12 16:06
            我跟孩子是两个人,作为家长,你也明白的,自己倒是无所谓,大人有什么不能看淡,可惜孩子就不同,更容易受
            每个人的智商,长相可能是天生的,但是性格应该是家庭教育,周边环境,个人经历共同的结果,其中原生家庭的影响是特别大的,如果家长很焦虑很难养出淡定的孩子。人生在世适当的压力和焦虑是一直存在的,也是常态,只是该如何面对和化解,家长如果有心得体会也不妨传递给孩子。
            如果孩子过于重视成绩,家长也要分析一下原因,是因为太过争强好胜呢?还是家长要求过高害怕家长失望?还是说缺乏自信心只能靠成绩支撑?然后才能对症下药啊

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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-12 21:08 只看该作者 57#

            旁观者未必清 发表于 2020-9-12 15:20
            有点小焦虑很正常,只要不是焦虑到坐卧不安、夜不能寐,都不算是什么大问题。
            会不会焦虑,更多可能和性格 ...
            抗挫折能力是学业特别一帆风顺的孩子更加要重视的,等到大学和社会上,再不是一条赛道,也不那么容易量化付出和收获的标准,有些孩子会产生迷惘和困惑的。

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            大学一年级 725 发私信

            2020-9-14 13:20 只看该作者 68#

            莲之思 发表于 2020-9-14 13:09
            “才华配不上野心”这一句写得真好。
            可是有野心好像也没什么错。

            关键要看谁有野心,家长就不要有了。
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            大学一年级 66 发私信

            2020-9-14 13:38 只看该作者 69#

            yks_ss 发表于 2020-9-14 13:20
            关键要看谁有野心,家长就不要有了。

            小孩野心大的,家长可以收敛一点,平衡一下;
            小孩毫无野心的,家长可以激进一些,鞭策一下;

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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-14 14:31 只看该作者 77#

            莲之思 发表于 2020-9-14 14:23
            其实我连底线都没有的。
            只是我一直以为,只要娃愿意,我就尽全力去助推她,只要她心愿达成,我也能跟着开 ...
            底线还是要有的,我同意字母哥所言,底线就是必须自食其力,能够养活自己。毕竟,不要说养儿防老,也不能养儿到老??!

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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-18 15:18 只看该作者 96#

            莲之思 发表于 2020-9-18 11:27
            最近看到一篇文章,是一位高中的数学老师写的,她觉得成绩的上限与努力还是密不可分的。她的亲身经历,妹妹
            如果天赋是定值,努力程度决定上下限??隙ㄊ且睦⒆优?,前提是“可持续发展,不影响健康”。
            以前文为例,故事以考上北大为结束,就像童话故事里王子公主幸福的结婚了一样,然后呢?婚姻里面的一地鸡毛就不必要写了。妹妹每晚刷题到两点考上了北大,然后呢?在清北这个“国集满地走,状*元不如狗”的地方,天赋不出众的你如何才能争取到绩点前50%,争取到保研,奖学金的机会,继续两点不睡或者通宵达旦?还是自暴自弃混个毕业证就好?现在早已不是二十年前大学六十分万岁及格就好,绝大多数需要继续深造,一个糟糕的绩点代表什么?去看看知乎上有多少考上清北后悔的帖子就知道了。有多大头带多大帽,强行拔苗助长也许换来的是颗粒无收。
            其次努力的底线是“绝对绝对”不能影响身体健康,都是亲爹亲妈,儿女不出息也是亲儿女,如果身体出问题甚至死亡,所谓的成绩或成功又有什么意义?例如复旦于娟临死了才感慨“绝对不熬夜,善待身体”,读书如此,工作更是如此,太多太多英年早逝的案例触目惊心。

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            普通帖

            初中一年级 95 发私信

            2020-9-11 21:16 只看该作者 3#

            我的那个今年初三了总觉得他不够努力
            说多了又怕他跟我搅对抗,心里着急??!又想不到方法解决
            现在的家长难??!
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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-11 21:33 只看该作者 5#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            在国内应试的大环境下,除了小学低年级的孩子,大概率是成绩不好的孩子和家长更焦虑更不快乐的,因为标准就那么简单粗暴。
            所以家长在能力范围之内尽力提供好的教育环境和机会,孩子在可以接受的范围之内平衡学习和玩耍的时间,遵循成长规律,循序渐进,自然水到渠成。
            另外避免焦虑就需要家长正确定位,理智期待,孩子最舒服的状态就是在一个学校一个班的中上层次,进可追退可守,反而更容易发挥出自己的最佳水平。

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            高中二年级 137 发私信

            2020-9-11 22:06 只看该作者 6#

            莲之思 发表于 2020-9-11 17:41
            每位家长都有自己的主张,总的来说都是为了孩子,大不了也是侧重点不同而已。但是,目前的外部环境确实挺令
            平心而论,如果说小学成绩不重要,我是认同的,身边就有不少小升初290分附近,最后就连高中都没考上的,所以说关联度并不大。
            然而初中却不同,初中比我们以前那时重要多了,因为很多高中的难点都已经下放到初中去先掌握,如果没有把握好,高中就太难了。
            隔壁楼层主说他孩子中考一万三千多名,其实一点也不差,最起码这个名次可以上到区属重点高中,已不是普通高中,属于仍然处在“主场馆”的状态,并没有偏离跑道,所以逆袭也是很正常的事。
            但如果只排到三、四万名呢,那么情况就可能不那么乐观了。所以我也不说要去读职中或者技校的了,作为排位赛的中考,起码要跑个一万多名,后面才有机会,而不想掉到几万名。
            既然是排位赛,又怎可能一点都不看对手?如今的对手越来越强了,我还追求那种先藏着掖着,留前斗后吗?我的心到底该要有多大啊。

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            高中二年级 137 发私信

            2020-9-11 22:35 只看该作者 7#

            死了十多年 发表于 2020-9-11 21:16
            我的那个今年初三了总觉得他不够努力
            说多了又怕他跟我搅对抗,心里着急??!又想不到方法解决
            现在的家长难
            是的,现在的孩子都很有主见,有时他们的要求,也不知道该不该去顺从,又怕惯坏了,又怕对他不够好。

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            高中三年级 1218 发私信

            2020-9-11 22:37 只看该作者 8#

            莲之思 发表于 2020-9-11 22:06
            平心而论,如果说小学成绩不重要,我是认同的,身边就有不少小升初290分附近,最后就连高中都没考上的,所 ...
            隔壁层主的“逆袭”跟他一万多名没有关系,跟他高中以前没有认真读过书有关系,去了一个好的高中努力了,把潜藏的实力发挥出来去到应有的位置而已,如果他初中也能去个好点的学校,也许中考三千名高考五千名也不出奇,毕竟六年努力肯定比三年进步更大。
            所以中考一万多名的意义在于能够进入一个比较好的高中有上升的空间,学校和家长和孩子都会有期待,如果三四万名的学??峙吕鲜θ笔《际蔷醯靡槐揪秃芎?,上课按照平均分450来教,那么结果就可想而知了。

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            高中二年级 137 发私信

            2020-9-11 23:40 只看该作者 9#

            沧海一声笑567 发表于 2020-9-11 22:37
            隔壁层主的“逆袭”跟他一万多名没有关系,跟他高中以前没有认真读过书有关系,去了一个好的高中努力了,把
            是呀,所以才说不可以在初中时掉得太厉害,掉出了有可能逆袭的范围,那高中再怎么努力可能很多客观条件都已经不允许了。

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            大学一年级 66 发私信

            2020-9-11 23:54 只看该作者 10#

            沧海一声笑567 发表于 2020-9-11 21:33
            在国内应试的大环境下,除了小学低年级的孩子,大概率是成绩不好的孩子和家长更焦虑更不快乐的,因为标准就

            这一点很是赞同。
            对于大部分小朋友来说,分数与快乐的关联度非常大。
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            高中二年级 137 发私信

            2020-9-12 00:02 只看该作者 11#

            羲父 发表于 2020-9-11 21:17
            家长也好,孩子也好,说来说去,只缺一样东西:自信!
            很庆幸,我与孩子都不缺这个。
            我是怎么给孩子树立自
            说些题外话,我的预言也是很准的,可能因为比较多观察事物,也经常洞察人心。但我却非常讨厌这种感觉,好事预测准了,少了那份开心,坏事就算提前感应了,也无法去改变结果的,只影响了到来前的心情。
            如果你也有这份能力,你是否也跟我一样,十分厌恶它的存在呢?

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            高中三年级 1001 发私信

            2020-9-12 06:45 只看该作者 12#

            莲之思 发表于 2020-9-12 00:02
            说些题外话,我的预言也是很准的,可能因为比较多观察事物,也经常洞察人心。但我却非常讨厌这种感觉,好事
            莲老师这个发问显得略幼稚,层主津津乐道自己的特异功能,怎么可能会厌恶呢?

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            高中二年级 137 发私信

            2020-9-12 10:17 只看该作者 15#

            江南浮生若梦 发表于 2020-9-12 09:45
            和家长的期望值有关,目标是普通二本和目标是985完全不一样的焦虑。
            每年中*考、高*考结束,都被媒体报道的
            我反而觉得其实家长也是“被迫”焦虑的,孩子总是给你希望,而且孩子自己也很想要那个结果,家长无论是出于虚荣之心还是想孩子开心,都难免会焦虑的。
            说句心里话,当那份荣耀即将触手可及的时候,又怎能不患得患失,又不是个个都是圣人。只不过是实在不行的时候,安慰自己说,不怕,还有下一次,又或是,还有其它更好的。

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