近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》），这是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。
《总体方案》的出台实施，对于完善立德树人体制机制，破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，从根本上教育评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向具有重大意义。
围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，《总体方案》坚持破立结合，重点设计了五个方面22项改革任务。
1.改革党委和政府教育工作评价?！捌啤钡氖嵌淌有形凸阆?，“立”的是科学履行职责的体制机制，相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向3项任务。
2.改革学校评价?！捌啤钡氖侵胤质崴刂实绕姘煅形?，“立”的是立德树人落实机制，相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小学校评价、健全职业学校评价、改进高等学校评价5项任务。
3.改革教师评价?！捌啤钡氖侵乜蒲星峤萄?、重教书轻育人等行为，“立”的是潜心教学、全心育人的制度要求，相应提出坚持把师德师风作为第一标准、突出教育教学实绩、强化一线学生工作、改进高校教师科研评价、推进人才称号回归学术性荣誉性5项任务。
4.改革学生评价?！捌啤钡氖且苑质昵┑牟豢蒲ё龇?，“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求，相应提出树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革7项任务。
5.改革用人评价?！捌啤钡氖俏钠狙Ю辽系炔缓侠碛萌斯?，“立”的是以品德和能力为导向的人才使用机制，相应提出树立正确用人导向、促进人岗相适2项任务。
昨天看到的消息，大家觉得南京现在有没有什么动作??？
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